Я космический конструктор
Самая главная формула успеха — знание как общаться с людьми
Теодор Рузвельт
III этап: «Конструкторское бюро»
11 марта – 25 марта 2015
Дорогие ребята!
III этап будет включать два задания: для 1 – 4 и 5-6 классов.
Будьте внимательны! Выполняйте задания для своей параллели!
Задания для учащихся 5 – 6 классов
1 задание (11 марта - 20 марта 2015 года)
2 задание (21 марта - 25 марта 2015 года)
е по мне!
Цель:
-
изготовить макет действующего космического аппарата и «Космического аппарата будущего»
Задачи:
-
- найти с помощью учителя необходимую информации о действующих космических аппаратах;
-
- познакомиться с устройством и строением космических аппаратов;
-
- изготовить макет действующего космического аппарата, в виде коллажа;
-
- придумать конструкцию фантастического космического аппарата, с учетом предложенных критериев;
-
- описать фантастический космический аппарат, на основе предложенных критериев, в информационном листе;
-
- разместить информационный лист "Космического аппарата будущего" в презентации совместного доступа
ните по мне!
Мы рады приветствовать вас, наши юные друзья!
Мы думаем, что вы получили массу удовольствия от процесса получения новых знаний, при поиске ответов на занимательные вопросы о космодроме.Что же интересного будет происходить на этом этапе? Какие испытания Вам предстоит пройти? С какими трудностями вы столкнетесь? Для путешествия в космическом пространстве необходимы знания о космических кораблях, которые осваивают неизведанное. Информацию о космических кораблях, вы можете посмотреть , перейдя по ссылке
http://www.stavrosha.ru/content/o-raketah/
А знаете ли Вы о том, что ракеты делятся на различные семейства и у каждой свое назначение. Самые большие и мощные из них открыли путь человеку во Вселенную, их могучие двигатели преодолели силу земного притяжения. И человек смог рассмотреть космическое пространство во всей его красе.
Почему вдруг мы заговорили о ракетах?
1 задание ( 11 марта - 20 марта 2015 года):
Цель:
-
изготовить макет действующего космического аппарата
Задачи:
-
- сконструировать макет космического аппарата;
-
- создать коллаж;
-
- разместить коллаж в документ совместного доступа
Пошаговое выполнение задания
1. Используя дополнительную информацию http://www.stavrosha.ru/content/o-raketah/, вам надо познакомиться с различными видами ракет. Затем сконструируйте макет действующего космического корабля.
2. Выберите тот вид аппарата, который вам показался наиболее интересным, для проведения его подробной экспертизы. Это может быть космический аппарат, с различной целью запуска.
3. Выберите интересную информацию о данном космическом аппарате.
4. Расскажите о выбранном вами, космическом аппарате, учитывая критерии работы. Всю интересную информацию об аппарате вы соберете в коллаж.
Что представляет собой коллаж и как его сделать? На все эти вопросы Вы сможете ответить, перейдя по ссылкам: http://ksyushart.com.ua/artwork/know-how-collage/
http://festival.1september.ru/articles/560602/
http://www.proshkolu.ru/user/sergeywaz/file/1175480/
5. При выполнении коллажа мы предлагаем использовать как можно больше подручного материала: цветная бумага, пластилин, цветные карандаши, природный материал. И тогда ваш коллаж космического аппарата, действительно получится самым интересным, познавательным и красочным. Он сможет открыть одну из Тайн, Тайну полета в космическое пространство.
Я
6. Созданный коллаж Вашей команды сфотографируйте и разместите, открыв ссылку
https://docs.google.com/document/d/1tJLC7x9BMnoMXvJKHoZUqRFYl3Mfl0xqKOhdL9fGS_I/edit
(конструкторское бюро).
Каждая команда располагает свою работу на отдельной странице. На панели управления размещены все необходимые функции (вставка, и далее внимательно читая выполняйте команды о работе).
7. Ваши работы дополнительно будут оценены командами ребят 1 - 4 классов. В копилку вашей команды созданный макет, может принести дополнительно 2 балла.
Критерии для 1 задания:
1. Дано название космического аппарата - 1 балл
2. Представлен рисунок аппарата - 2 балл
3. Есть краткое описание о назначении космического аппарата - 2 балла
4. Представлены отсеки (минимум 2) космического аппарата - 2 балла
5. Присутствует краткая характеристика о назначении отсеков - 2 балла
6. Подбор общего фона коллажа - 1 балла
7. Наличие фотографии команды по работе над коллажом - 1балл
8. Оригинальность идеи оформления коллажа - 1 балл
Максимальное количество баллов за работу 1 задания III этапа — 12
Дополнительное количество баллов за работу 1 задания III этапа - 2
Кликните здесь, чтобы добавить или редактировать текст. Я - идеальное место рассказать о вас, чтобы посетители познакомились с вами поближе.
ЯА теперь, ребята, следующее задание, фантастическое!
2 задание (21 марта - 25 марта 2015 года)
Цель:
-
изготовить «Космический аппарат будущего»
Задачи:
-
- выбрать геометрическую фигуру;
-
- сконструировать аппарат будущего;
-
- разместить информацию на слайде в совместной презентации
Пошаговое выполнение задания
1. Космические аппараты отличаются по внешнему виду, у них разное внутреннее и внешнее строение. Создайте свой фантастический космический аппарат.
2. За основу вашего космического аппарата возьмите одну из геометрических фигур: окружность, квадрат, треугольник или прямоугольник.
3. Дайте "космическое" название аппарату.
4. Разместите информацию о вашем аппарате будущего в презентации совместного доступа ( каждая команда размещает свою информацию на отдельном слайде), перейдя по ссылке https://docs.google.com/presentation/d/1YL2fFs_J2U3_v4rDYH2YxjkQClU9hxbwkHiMbQ4CrBk/edit#slide=id.g5de352b . На странице необходимо выбрать слайд для размещения своего материала. Далее на панели вам необходимо выбрать «вставка» и работать по подсказкам. Внимательно прочитайте требования, которые необходимо соблюдать при выполнении совместной презентации.
Пример оформления слайда
Критерии для 2 задания:
1. Дано название космического аппарата - 1 балл
2. Есть краткое описание о назначении космического аппарата - 2 балла
3. Представлен рисунок - 1 балл
4. Назван источник питания - 1 балл
5. Указано описание пользы вашего аппарата - 2 балл
6. Обоснование выбора данной формы аппарата - 2 балла
8. Наличие фотографии команды по работе над конструкцией корабля - 1 балл
Максимальное количество баллов за работу 2 задания III этапа — 10
Нам не терпится увидеть результаты вашей работы!
Удачи и до встречи на следующем этапе!
ились с вами поближе.
